前幾天有位家長經人介紹打電話給我，他說他家的小朋友配了〔學生專用多焦眼鏡〕，短短半年近視增加100度，比沒戴時增加的還快，問我為什麼會這樣。當時我只為他解說了此種鏡片的優缺點，因在電話中有些事情難以表達，而且這位家長也說會找時間帶小朋友來找我檢查。所以掛斷電話後心想：姑且不論這位家長會不會來找我，我想有這種情況的小朋友應該不止一位，因此決定花點時間把我的看法寫出來，給大家參考一下。
青少年多焦點眼鏡，又稱〔學生專用多焦眼鏡〕、〔好學生眼鏡〕、〔兒童控制鏡片〕。是運用多焦原理設計的。因為學生需要長時間看書或使用電腦，但是若長時間用看遠的度數來看近容易造成眼睛疲勞，所以理論上看書時若是能減少200度左右的近視度數，應該能預防眼睛過度疲勞，防止近視快速增加。可是學生在課堂上需要看黑板也需要看書本，也就是會一下看遠一下又看近，若是戴減少近視度數的眼鏡上課又會看不清黑板上的字，因此才會有學生多焦點眼鏡的出現。
理論很好，應該很實用，但是小朋友不見得會運用；因為這種多焦眼鏡片的上半部是看遠用的，近視度數比較深，下半部是看近用的，近視度數比較淺，而且多焦的設計會造成鏡片的兩旁成為〔盲區〕（不正確的度數），所以多焦點眼鏡只能直著看不能斜著看（頭要正，不能斜眼看），因此在使用這種鏡片時看遠是正常姿勢，但看近時則不能低頭，必須要抬起下巴，這樣才能從鏡片的下半部看近；若是低頭看的話還是一樣等於是用看遠的度數看近。
好。問題來了。青少年眼睛的調節能力很強，用看遠的度數來看近通常都能調節過去，固然用淺度數去看近比較舒服，但在一開始看近時即使是用比較多的度數看，也不會一下子就感到疲勞，所以對青少年來說用比較多的度數和用比較少的度數，在一開始看近時其實是一樣的。再加上要抬起下巴看書會很不自然，姿勢不正確的結果是一段時間後，在不知不覺下就自然而然的低頭看書（看書最自然的姿勢是臉部與書面保持平行），結果還是一樣用遠用度數看近，長時間下來眼睛過度疲勞，於是度數又增加了。
假如看近要減少度數的話，倒不如配一支減少150度左右的看書專用眼鏡（像老花眼鏡那樣），這樣才能真正達到減少眼睛疲勞預防近視增加的效果，可是通常大家都會嫌麻煩，所以寧願配兒童控制鏡片，也不願意多一支近用眼鏡。
當天那位家長還特別強調：〔小朋友每天都有吃葉黃素〕...
（唉 ... 又是一位被跨大廣告誤導的消費者。）
在電話中我就有告訴他：〔假如你家小朋友嚴重偏食的話才需要補充葉黃素，而且葉黃素跟預防近視一點關係都沒有 ... 〕
請參考此篇文章：http://yy8016591.pixnet.net/blog/post/159098808
結論：青少年多焦點眼鏡不是不好，而是在配之前就要先教育配戴者如何運用，以及有哪些優點及缺點，以免配戴者把它當成一般眼鏡使用，失去了配它的意義。
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